グローバル教育 イベントの報告
世界の学校が集う： 国際協働学習の成果発表
2025 ｜ 2024 2023 ｜2022 ｜2021 ｜2020 ｜ 2019｜
iEARN Virtual Project Exhibition 2025
2025年10月13日投稿
★Machintoプロジェクト
発表者： Margaret Chen, Taiwan
岡田麻唯（青山学院大学 グループ・ファシリテーター）
勝又恵理子（青山学院大学 グループ・ファシリテーター）
★Science and Usプロジェクト
発表者： Eliso Abramishvili, Georgia
6月4日に開催されたiEARNバーチャル・プロジェクト・エキシビション202５は、トルコと台湾のiEARNチームが共同ホストを務め、12カ国・地域から参加者が集い、SDGｓに関連するプロジェクトの成果を共有しました。気候変動から世界平和キャンペーンまで、ユースたちは国境を超えた意義のあるつながりが現実世界に大きな影響をあたえることを実証しました。プロジェクト 詳細なレポートはこちら ｂｙ iEARN-USA
3/22 防災世界子ども会議 2025 in KOBE
2026年3月８日投稿
★Natural Disaster Youth Summit(NDYS)プロジェクト
阪神・淡路大震災10年を機に、兵庫から始まったプロジェクトで、世界のユースが自然災害からの経験や教訓を学び合い、未来へつなげる活動を続けています。2025年3月、設立20周年を記念した「防災世界子ども会議2025
in KOBE」を、神戸市立葺合高等学校を会場として、マレーシア・ジョージア・オマーン・インド・台湾などの学校とオンライン連携で開催しました。
「阪神・淡路大震災から30年。高校生からの提言、ユースがつなぐ『防災の未来』」 をタイトルとして、神戸市立葺合高等学校の生徒が、国内外に向けての英語による発表をしました。阪 神・淡路大震災の教訓から学んだことをもとに、防災活動の進化を健康・人権・教育の3分野に絞って分析し、地域防災を高校生が主体となって運営する活動 を「LPD：防災プロジェクト」と名付けて提案しました。詳細は、以下のウエブページからご覧ください。
by JEARN
2024年11月22日投稿
＜国際防災デー2024に寄せて＞ ★Natural Disaster Youth Summit(NDYS)プロジェクト
阪神・淡路大震災から30年。高校生からの提言
震災経験のない神戸市立葺合高等学校国際科2年の生徒が、グローバルスタディーズの授業でチームを組み、自然災害に強い社会を創るためのヤングリーダーやサポーターになるためのデータ収集＆調査に乗りだしました。 研究成果は、来年3月開催予定の「 防災世界子ども会議2025 in ＫＯＢＥ 」で発表します。 研究の経過報告 ＞
NDYS2024は、SDGｓと防災教育～災害に強い持続可能な社会の創り手を育てる学び～をテーマに国際協働学習にとりくみ、そのまとめとして、 「防災世界子ども会議2024 in KOBE」を7月13日にオンライン開催しました。 世界８の国・地域の生徒が参加しました。
by JEARN
iEARN Virtual Project Exhibition 2024 2024年6月9日投稿
★とくにGirl Rising プロジェクト
詳細なレポートはこちら ｂｙ iEARN-USA
iEARN Virtual Project Exhibition (May,2023 )2023年6月9日投稿
★ プロジェクト グループ・ファシリテータ Manaka・Haena（青山学院大学国際政治経済学部学生 ユース・ファシリテーター （青山学院大学 グループ・ファシリテータ
上村星名・Koyuki Yamaryo・Saika Arai（青山学院大学国際政治経済学部学生 ユース・ファシリテーター
5月25日に開催されたiEARNバーチャル・プロジェクト・エキシビション2023では、世界中の学生が参加し、環境、文化交流、社会課題など多様なテーマで協働学習の成果を世界中の聴衆に向けて発表しました。 詳細なレポートはこちら ｂｙ iEARN-USA
iEARN Virtual Project Exhibition （May, 2022 )2022年5月28日投稿
2022 iEARN Virtual Project Exhibition Session 1 >
★ 岡田麻唯（青山学院大学 グループ・ファシリテーター )
鈴木奈美・平井里緒菜・永岡瑞彩 ユース・ファシリテーター
★TOPAプロジェクト
発表者：Shenzhen Yadi School, China
日本からは、青山学院大学国際政治経済学部（SIPEC)の学生３名 が、ジェイアーン Youth Projectとして、 Gomi on EARTHプロジェクトの一環として実施してきた ”Mottainai Workshop " について発表しました。台湾・インド・エジプトの学校と、プラスティックごみ問題について共に考える機会をもてたことや、その成果について紹介しました。
11/27 "International Collaboration & Global Projects for the Classroom
2021" 2021年12月6日投稿
アイアーンは、ネットワークとデジタルツールを活用し、「世界標準」の協働型学習によって対話しながら、デジタル技術・デジタル思考を身につけ、グローバルな視点から新しい時代を生きる市民のあり方をめざす学びであり、未来の教育のモデルとして、世界経済フォーラム（２０２０）の報告書に紹介されています。
今回のアイアーンウェビナーは、世界の学校の取り組みや新たなプロジェクトに出会え、アイアーンネットワークとコラボレーションする方法についてヒントを得る機会となりました。
ウェビナーの記録は、以下をご覧ください。 b ｂy iEARN-USA
◎iEARN Webinar "GOMI on Earth" 報告
★ ＜発表者
高木洋子（グループ・ファシリテーター） Kathy Bosiak（USA グループ・ファシリテーター） 岡田麻唯（青山学院大学 グループ・ファシリテータ ） 鈴木奈美・平井里緒菜・永岡瑞彩 （青山学院大学国際政治経済学部学生 ユース・ファシリテーター
私たちの手から離れたGOMIは、その後どうなるのだろう？
ある日の主婦の疑問が ”GOMI on EARTH”誕生のきっかけとなりました。
その経緯から、現在の生徒たちの取組み過程を
Part1: You are GOMI Detectives,
Part 2: World GOMI Reality,
Part 3: You are GOMI Activistsと説明をしました。
続いてKathy先生によるクラス現場での取組みガイドと実践事例、最後に青山学院大学生によるMottainai Workshopの発表となりまし た。
I discussed the tie in with the Sustainable Development Goals , and some potential projects. I also shared that GOMI on Earth is a project that once you become involved , you will get very excited by it and want to be a part of it forever. I shared the Trashion Show and how the students decided what and how to inform the community and school about the GOMI problem on Earth.
青山学院大学のユースファシリテーター3名が台湾・インド・エジプトの子どもたちへ実施したMottainai Workshopについて発表しまた。発表した学生からのコメントを紹介します。
詳細なレポートはこちら by JEARN >
◎iEARN Webinar "The Olympics & Paralympics in Action (TOPA) Project " 報告
★
滝沢麻由美（東洋学園大学）Sihong Huang （iEARN China カントリーコーディネーター）
五輪・パラリンピックを通して、”Unity in Diversity”を目的とするこのプロジェクトの紹介として、まずCOVID-19のパンデミックによる東2020の延期で2020年に引き続き2回目となったTGE（TOPAグローバルエキシビションonZOOM)2021の様子を報告しました。
「五輪・パラリンピックの価値」アクティビティ、参加校の成果物まとめビデオ上映、中高生によるコロナ禍での生活や自国のスポーツやアスリート、応援のことばの紹介発表、また、自分たちの大会公式ボランティアに関連したプロジェクト活動等についてです。
そして最後に中国のカントリーコーディネーターとともに、来年の北京2022開催前の1月におこなわれるTGE 2022に向けて、このプロジェクトへの参加を呼びかけました。
パンデミックや政治的な諸問題がある中でも、この世界最大のスポーツの祭典の価値を通して、生徒達が心身共に健康に、そして平和的にお互いがつながろうとすることでグローバル・コンピテンスが育まれ、今後はデジタル・シティズンシップ教育の一端となるようなプロジェクトになっていければ、と改めて感じました。
hi
8/26 防災世界子ども会議 2021 in 四日市 2021年9月1日投稿
８の国・地域から100名越えの参加
★Natural Disaster Youth Summit(NDYS)プロジェクト 変させ、人々に行動変容を促しました。新型コロナからの教訓として、デジタ ル テクノロジーが教育において重要な役割を担っていることを浮き彫りにしました。 NDYS2021では3月から、ネットワークでつながった世界の子どもたちが、オンライン会議で仲間との交流を深めながら「ニューノーマル （多様性、市民性、環境危機意識、デジタル化） な視点から、自然災害と感染症との複合災害危機をどう生き抜くか」をテーマに、この難局を切り抜ける話し合いを重ねてきました。そのまとめとして、8月26日、 「 防災世界子ども会議2021 in 四日市 」オンライン開催でその成果を発表しました。
rtual-project-exhibition
EARN Virtual Project Exhibition (May, 2021） 2021年6月1日投稿
★Folk Costumes Around the Globeプロジェクト ★Girl Rising プロジェクト 2021年のiEARNバーチャルプロジェクト展（Virtual Project Exhibition: VPE）は、 1月 と5月 に開催され、地球上の生活の質向上を目指すプロジェクトが披露されました。VPE は2セッションあり、セッション１で、Post secondary対象のプロジェクト” Folk Costumes ” 学国際政治経済学部の学生とルーマニアの高校との交流の様子などを交え、ルーマニアのファシリテータから発表がありました。 セッション は、日本発 ” Girl Rising ”プロジェクトに参加したイランの高校の発表がありました。
2021年1月29日投稿
”地域と世界をつなぐSDGs！”をテーマに、 iEARN Virtual Project Exhibition " が、日本時間の1月28日（木）夜10時と11時半 からiEARN-USA主催でライブ配信されました。
今回のバーチャルプロジェクト展は、JEARNから、セッション01で啓明学園中学高等学校による”Girl Rising "、セッション02では、 明治学院大学 ”の2グループが作品と成果を発表しました
2019年12月20日投稿
★Machinto（Hiroshima for peace)プロジェクト 発表者：Mustapha Behra, Morocco 世界中の生徒、教師がオンライン会議を通して、グローバルなコラボレーションが活発に行われ、成果を共有することができました。
詳細なレポートはこちら ｂｙ iEARN-USA
9thglobaleducationconferencenetwork
１１/１９ 第9回グローバル教育会議 2019年12月1日投稿 オンライン2019グローバル教育会議は終了しました！ 2019.11.19 ★Girl Rising プロジェクト 世界各国から3,500以上の登録者、140のプレゼンテーション、10の基調講演がありました。JEARNからは 、啓明学 園高等学校の関根真理先生が 、S DGs「 質の高い教育・ジェンダー平等の実現」に関連する Girl Rising プロジェクトの報告をiEARNを代表して行いました。以下の写真はそのオンラインプレゼンの様子です 。
オンライン会議は Blackboard Collaborate
Platformを使用しました。
＊グローバル教育会議2019アーカイブスで、会議の記録を見ることができます。
2022年12月28日投稿 iEARNバーチャル・プロジェクト・エキシビション（VPE)２０１９は、iEARNーUSA主催の世界中のK-12（幼稚園から高校）の教室におけるプロジェク学習の成果を発表するオンラインイベントです。第一回目のVPEは、14カ国・地域からの参加者が、グローバルな協働の成果を発表しました
。
★My School Your School プロジェクト（東洋学園大学）
VIDEO
第二部 (5 月 22 日 11:00 am EDT / 5 月 23 日 00:00 am JST) （明治学院大学）
VIDEO 詳細なレポートはこちら ｂｙ iEARN-USA
AI翻訳 
.png)
.png)
