第53回 テレクラス会議
大阪府立千里高校 ー ＡＣＪＣ（シンガポール）
テレビ電話・テレビ会議で進める国際理解教育
「テレクラス・ザ・ワールド １９９８」
[開催要項]
行事名 ：第５３回 テレクラス国際会議 大阪 ー シンガポール編
主催 ：
テレクラス．インタ−ナショナル．ジャパン
財団法人マルチメデｲア振興センター
日時：1999年 ２月２４日（水）
１０:４０- １２:３０ ー （Japan） ９:４０- １１:３０ ー （Singapore)
場所：日本： 大阪府立千里高等学校
シンガポール： 【KDD TELECOMET Singapore Pte. Ltd.】
133 Cecil Street #14-02，Keck Seng Tower，069535
TEL: 65-220-7001、 FAX: 65-223-9161(G3)、534-6502(G4)
テーマ：「世界を感じる瞬間 」
"Touch The World, Touch The Future"
後援 ： 外務省、文部省 、郵政省、大阪府教育委員会
国際電信電話株式会社
協賛： ＢＢＣＣ（新世代通信網実験協議会）教育システム ＭＩＮＥ
（リモート＆ハイタッチな教育システムの研究）
通信手段： 国際ＩＳＤＮ回線サービス・国内INS６４サービスを利用した
国際テレビ会議
日本 端末機：京セラＫＶ６２００
KDD TELECOMET:日立ＤＰー２００ 宮原さん
連絡用電話番号：（会議室内）
千里：Tel:８１ー６ー６８７１ー００５０
シンガポール Tel：６５ー２２０ー７００１ 担当者： 宮原さん
テスト日時：
(1)２月２２日（月）
TIJ office ：81-726-80-2115 ISDN number
KDD TELECOMET:65ｰ534ｰ6502
(2)２月２３日（火）
千里：81ｰ6ｰ6836ｰ2208
TELECOMET：65ｰ534ｰ6502
参加校 ： 日本：「大阪府立高等学校テレクラス研究会」千里高等学校
住所 ：〒565-0861 吹田市高野台2ｰ17ｰ1
電話 ：06-871-0050、 FAX ：06-871-258
シンガポール: Anglo Chinese Junior College
住所： 25 Dover Close East Singapore 139745
Republic of Singapore
電話: +65 775-0511、 Fax: +65 777 5479
担当教師・メールＩＤ・その他（連絡方法）：
千里高校：友田 芳子先生
ACJC:Principal Mrs Lim Han Soon
Teacher: TH Lee、 Heng Gee Sang
使用言語：英語
トピック：
Part I "Death Penalty"
Part II "Cloning"
タイムスケジュール：
００：００ パート（１） オープニング
００：０５ 両国の学校生活について
００：１５ "Death Penalty"についてディスカッション
００：４５ クロージング
００：５０ 休憩
０１：００ パート（２） オープニング
０１：０５ ‘My favorite *****’
０１：１５ ‘Cloning'についてディスカッション
０１：４５ クロージング
０１：５０ 終わり
司会者名： 千里：友田先生
ACJC：Ms Ong Leh Hwa(?)
システム操作担当（カメラ・キーパット等）：
千里: ＴＩＪ
ACJC: KDD TELECOMET
***************************************************** [テレクラス・テレビ会議アンケート（教師用）]
学校名 千里高校 氏名 友田 芳子
１. 総合的な感想を。
ルマフォンとは異なって、お互いの様子を見ながら交流できるので教 室をつなぐ機器としては、とてもいいと思います。
２. 今回の実施に向けて、経過・準備などをお書き下さい。
２年生２学期にdebateをしました。その時リサーチもたくさんして意 見を英語でまとめてありました。同じトピックで学校外の人と意見を言 いあおうという目的でした。
３. ご苦労された点はどこでしたか。
この時のために準備したのは、機器に対応して話すグループ、順番を 決めるくらいでした。
４. 授業時間はどれくらい・またどのように使われましたか。
普段授業でやったことを使おうという意図なので、そのために授業時 間は使っていません。昼休みに２回集めてこの交流の説明と心構えなど を話しました。
５. 今回、生徒の準備についてどのようにサポートされましたか。
グループ分けと、グループ毎のポイントをはっきりさせるように指示。 ただ、前日のテストの時とはマイクの状態が変わったためグループも 順 番もこわれて生徒は話がしにくくてフラストレーションが残りました。
６.相手校の先生との打ち合わせにeーmailをどのように使われまし たか。
大変役立ちました。打ち合わせ終了後のやりとりにも。
７.相手校の印象や、会議の流れについての感想。
マイクの状態は画像以上に会議の流れを変えるものだと思います。 大 変しっかりした相手でも状態が悪いと聞き取りにくいし、こちらの声が 聞き取りにくいと自由にふるまえません。
８.テレビ会議の使い方についてお考えを書いて下さい。
交流手段としては大変良いとおもいます。しかし、前もっての準備の 交流をする期間がやはり少なすぎること、機器が予想を外れた状態にな って、人間側（英語力がないので）対応の限界を超えることは困るので やはり準備周到であるべき。
９.相手校との今後の交流について、どうお考えでしょうか。
相手校はどんな生徒の選び方をしているのか知りたいです。続けて交流 できればいいと思います。
１０.今回のテレクラス実施は生徒にはどのような影響をあたえまし たか。
語学学習・コミュニケーションの点：英語力をつけることを痛感したようです。
国際理解の面：相手校の生徒がしっかりしていることからその国に対 する敬意も生まれました。
その他：発言しにくい状況だったことへの不満があったと思います。
１１.国際間テレビ会議・テレビ電話交信などテレクラスを効果的に 利用して頂くために、どのような視点、準備・やり方等考えられ ますか。率直にお聞かせ下さい。
学んだことを他国の生徒と話し合うということがうまく機能すれ ば・・・。機器の準備ができていることが大切ですね。